Назаренко, А.; Ігнатьєва, С. Буквар для дошкільнят

Шановні батьки та вихователі! На сьогоднішній день широко обговорюється питання щодо оптимального часу початку навчання дітей читання. Деякі педагоги виступають за раннє навчання, на думку інших, цей процес краще відкласти на перший рік навчання у школі. Проте найбільш правильною є думка дочекатися, поки дитина сама виявить зацікавлення. Коли дитина радо спілкується із книгою, із задоволенням слухає і обговорює почуте, коли вона починає цікавитися значками у книзі й ставити запитання на зразок: "А що це за буква?", можна починати вчитися читати.    Якщо ж навчання відбувається примусово, швидше за все, станеться відторгнення нав'язуваної дії й предмета і читання ніколи не стане улюбленним заняттям для малюка....    Основне призначення "Букваря": викликати у дітей позитивне ставлення до занять із читання, дати первинні знання про мову, мовлення. Читання починається не з назви букви, а зі звука, який ця буква позначає. Тому однією з провідних цілей, яку ставили перед собою автори - є розвиток фонематичного слуху дитини..    У "Букварі" пояснюється, що звуки можуть бути голосними і приголосними, приголосні звуки, у свою чергу, твердими та м'якими. Основна частина "Букваря" призначена безпосередньо ознайомленню з буквою. Відбувається це приблизно однаково:    - 1-ша частина включає вправи на розвиток мовлення, фонематичного слуху, завдання із звуковими моделями слова, на більш пізньому етапі тексти для читання з попередньо вивченою буквою.