Божович, Л.И.; Славина, Л.С. Психическое развитие школьника и его воспитание

Когда учитель решает вопрос о том, как следует преподнести учащимся тот или иной учебный материал, он должен знать не только содержание соответствующего учебного предмета, но и психологические особенности учащихся, которые будут этот материал усваивать. Если в этих случаях педагоги будут опираться только на свой личный опыт, то выбор метода, а тем более его разработка могут оказаться недостаточно эффективными. Необходимы более точные научные знания не только о закономерностях развития познавательных процессов (памяти, внимания, мышления), но и возрастных и индивидуальных особенностях учащихся. Задача этой книги состоит в том, чтобы ознакомить читателя с новыми психологическими фактами закономерностей психического развития ребенка. Знание этих закономерностей поможет организовать планомерное и научно обоснованное воспитание всесторонне развитой личности. Монография предназначена для преподавателей средней школы, а также представляет интерес для студентов педагогических вузов, родителей школьников.